那一年，彰中高二留級名單公佈的那個下午，母親不發一語的流淚，我彷彿整個人清醒了起來，明明有幸福的家庭，明明是父母的用心，卻從來都是把父母親的關心當作是敵意，為什麼要問功課有多少？為什麼要問段考考幾分？是被監督的忐忑不安嗎?還是在應該展翅而被囚牢的不滿？作文比賽、演講比賽、辯論比賽，獎金幾乎是我零用錢的一半，我是有才能的人，不應該規定我讀書時間，也不應該用成績來估算我的價值和潛能。
那一天下午，整個家陷入一片深沉的寧靜，父親也罕見的在那一天下午暫停工作安慰母親，是的，我享受這幸福的成長環境卻不自覺，總是以武裝自己來面對父母的關心，我不只覺得對父母好愧疚，也覺得好對不起自己，因為我正在浪費自己的人生。雖然，留級之後的第一次段考，我的整體成績依然是敬陪末座，不過，我開始學會自己檢討考畢試題，分析哪一個章節不熟，安排讀書計畫，在讀書計畫中安插複習過去進度的時間，減少新成績被舊進度影響的程度，自己到輔導室尋找大學資料，釐清自己的性向和未來就讀的科系，之後的高二高三，變的異常忙碌，一樣喜歡參加寫作，一向喜歡參加競賽，但是因為以讀書計畫為優先，所以因為趕讀書進度，因此開始忙碌也充實，大概是那個時候開始，自己逐漸形成主動學習的心智，那一敗塗地的自信心也一點一滴的開始累積…
那一天下午，整個家陷入一片深沉的寧靜，父親也罕見的在那一天下午暫停工作安慰母親，是的，我享受這幸福的成長環境卻不自覺，總是以武裝自己來面對父母的關心，我不只覺得對父母好愧疚，也覺得好對不起自己，因為我正在浪費自己的人生。雖然，留級之後的第一次段考，我的整體成績依然是敬陪末座，不過，我開始學會自己檢討考畢試題，分析哪一個章節不熟，安排讀書計畫，在讀書計畫中安插複習過去進度的時間，減少新成績被舊進度影響的程度，自己到輔導室尋找大學資料，釐清自己的性向和未來就讀的科系，之後的高二高三，變的異常忙碌，一樣喜歡參加寫作，一向喜歡參加競賽，但是因為以讀書計畫為優先，所以因為趕讀書進度，因此開始忙碌也充實，大概是那個時候開始，自己逐漸形成主動學習的心智，那一敗塗地的自信心也一點一滴的開始累積…
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