2010年11月26日 星期五

884行動研討室

這實在是很像毒品交易的犯罪現場。不過交換的,是設計上的意見與看法。

因為今天比較忙一點點的關係,朋友約我幫他看看圖,我們說好,別破費請吃飯,改天考完試之後大夥再一起聚餐,於是,車子停妥朋友上車,這就是一間行動研討室。很有趣的經驗。記得前年和林宏哲建築師還曾經在高速公路休息站停車場上,在候車箱上圖攤開用礦泉水押著圖紙四個角落,即展開討論。面對著四周停放的巨大聯結車,貨櫃車,我們兩人彷彿是一支堅強的雙人部隊,攤開敵軍的地圖,準備進攻,南部罕見冷咧的寒風,刮疼我們的臉頰卻也使我們的戰鬥意志更加堅定,ㄝ~扯遠了~。

正攻讀建築研究所的朋友,攤開一些想法要自己給點意見。我能給的其實不多,主體、骨架、邏輯、論述、程序,算完整,不過,如果是要以另外一件事作為目標的話,還有一段路要走。我想,在對方的信任之下,誠實的告知應該是我的義務。出乎自己意料的是,這位朋友欣然接受並積極尋找其他方法。既然換了方法,我也從這個新方法的前提之下,給了點建議。

誠實不容易,建議不容易,在得失心之下要誠實要建議更不容易,不過,比起坦然接受更客觀觀察之下給予的整體總攬建議,而心平氣和地保持努力的意願。這些也就不算什麼了。我的好友,加油!願你總是如此樂觀積極的努力,水到渠成。


883校外教學

上圖說明:唉壓!糟糕!Peter大偵探的秘密行動,被威爾森幼稚園的園長發現了!
上圖說明:真是太專心聽老師說話了!很投入才會有這種心不在焉的表情,爸爸懂!

「爸爸,你要不要跟我去學校,很好玩喔!有點心吃,我和妞妞會分玩具給你玩。」

「好啊!??,可是,會不會很奇怪?」

「不會阿!」

「你同學的爸爸媽媽也有人去學校嗎?」

「沒有。」

………..。」一整個無言以對。

我猜想,應該是因為上學這件事有趣,所以女兒才會邀請我陪她上學。

這兩天知道小朋友要到中央路郵局校外教學,手上一堆該寄的包裹,略過比較近的曉陽分局,到中央路郵局寄送。想順便偷看小孩上課情形。一進到郵局,就聽見老師爽朗的教學聲音,果然一群小朋友安安靜靜的坐在地板上,時而穿插,舉手回答的聲音。到櫃臺辦理郵寄遮遮掩掩地,怕被眼尖的小朋友發現,又緊張又喜悅,好像國中的時候偷看隔壁班女生的感覺。寄東西的時候又忍不住心裡的雀躍,一直跟櫃臺大姊哈拉,「我女兒怎樣怎樣~,他們幼稚園怎樣怎樣~,小班怎樣怎樣~。」(曾幾何時,沈默的內向個性竟然變得聒噪。)櫃臺大姊一定在心裡取笑我這個年輕的菜鳥爸爸。

郵寄完畢後,返回車上想在看一眼,於是拿了相機再次下車,從郵局門口偷拍小孩的上課情形,結果被園長發現,還有幾個老師跟我點頭微笑,幾個聰明的小朋友順著老師的微笑方向張望,我趕緊縮頭躲好,園長向我走來嚇我一跳,我示意自己要躲好,園長順勢拿了我的相機幫我「名正言順」的偷拍了幾張女兒上課的模樣。再將相機交給我,所幸女兒專心聽老師講解郵票和信封,沒有發現她老爸曾經在他戶外教學的場景中穿插了一個「路人甲」的龍套角色。

在車上反覆看了一下園長拍的照片,才心甘情願的繼續一聽的行程。大多數的我們都是以我們自己為主角,安排場景,安排自己的角色。我們是從什麼時候學會不以自己為本位呢?是心愛的人嗎?在心愛的人身邊,我們安於龍套,安於配角,安於熱心為她將外套拉上拉鍊,又安於被「爸爸不要幫我,我要自己作!」地斷然拒絕。

今天晚上調皮的爸爸要把照片放在電腦桌面,讓小朋友驚訝一下。呵呵!

2010年11月18日 星期四

882讓我感動的禮物!


不知道什麼時候開始習慣,每個禮拜大約會騰出一個晚上好好回信,確實也需要如此不然拖著拖著,總是有忙碌的藉口,讓別人的等待,變成再發一封信的確認期待。電子郵件裡的來信,除了最近忽然增加的FB訊息以外,有些是尋求討論讀書考試的,有的是尋求討論繪圖,有的是諮詢職場事物,甚至有的找阿貴討論生涯規劃,有的目很大,我不敢討論,頂多只提出一些個人看法,不敢建議。有的題目還算小,我就大放厥詞了,哈哈!至於如果問到的是我相信自己擅長的部分,大概也就略過客套、抱持善意地直接給予建議,好的部分建議維持,不好的部分也直接點出來,說明缺點與可能的改變方法。

網路上的陌生朋友,有的來信單刀直入一開口就要資料,有的語氣委婉介紹自己的背景與現況,有的收到資料回信道謝,有的甚至回贈小禮物讓我感動不已。最近(其實有依段時間了~嘻嘻!),收到了一份又實用又開心的禮物,仔細看喔!是花博的入場券內!(哈哈!我好炫耀喔!)

網路上互動,基本上,雖然我重視態度,但我並不介意禮貌或習慣的誤會。我知道網路上基本的戒心是需要的,我也是這樣教自己的小孩,我知道網路上匿名或是保持距離是網路社交的現象,(我自己也有這個習慣。)因此,不管有沒有具名,不管有沒有禮貌,基本上,我相信那只是一個互動習慣上的疏忽或是一個不知道的一件事,當然,遇到彬彬有禮,文字溫文儒雅又帶著努力熱情的網友來信,坦白說,我很開心。如果一個人很優秀能力很強,相信一定會有好表現,如果一個人不只如此,而且有禮貌會體諒別人的辛苦,我相信成就一定是更勝前者的!

很開心收到一份禮物,全家人都很開心,這是花博的入場卷。花博的單價問題是大人的問題。對我們小朋友而言,能到一個美麗的地方,欣賞美麗的事務,是我們大大的期待。因為有花博幾個不錯的案子是由幾位才華洋溢的建築師所負責規劃設計,因此我抱著不少期待。而對小朋友而言,一個爸爸要帶全家出門郊遊的承諾,小朋友更是充滿期待。

親愛的沒見過面的網友,謝謝你!:)

2010年11月8日 星期一

881 消點透視的速畫解析


在建築人網站上分享過的影片。
網址:
影片中,Peter 是在A4圖紙上操作,正式考試的時候,原理大同小異,但要要注意兩點:
1.消點位置有時候需要延伸圖紙畫面,要注意一下。
2.第一次追蹤「點」的位置比較辛苦,畫第三次的時候就會很快,其實如果不要邊錄影邊講話的話(唉~廢話真多!),Peter在設計不要作的太花俏的情況下,一般而言六分鐘可以完成線條,然後待命上墨。(還是不相信,好吧!算了!)
大多數的人,別說繪圖熟練,至少六以上的人,還沒開始學習,就放棄了,轉而學習蟲視圖的地平面一條線透視畫法。另外四成,也不是認真看待透視圖練習這件事情,而是一開始就打算全程用污的或用準的手繪。圖面扭曲的結果自然不在話下。
以上介紹的消透速畫大法,不是用來對付一般人的,而是當你發現進入考場時,准考證號碼和你差一兩號的對手,氣定神閒還透出一點點自信的飄逸,一副就是頂尖高手的時候,這時候一定要使出渾身解數。
順便一提的是,只有你準考證號碼前後幾號的這幾個人,才是會影響自己分數的對手,前一千多號畫的很爛的砲灰,老師對比心態的打分數加分效果,在我們身上的邊際效用是,零!

880建築設計的快速思維


考前跟各位朋友分享一下,如果你的設計思維還沒建立好習慣,可以參考一下,甚至惡補一下。

善意分享,沒有惡意,Peter Tsao 本來就是建築的學習生,沒有炫耀能力的理由,希望讀者瞭解。
影片網址:
路人甲:「明明就都錄好還分成三篇文章發表,是不是為了衝版面阿!」
唉唉~被發現了~羞!

879關於快速設計圖面的排版


直接用影片說明,好像有比較清楚一點!可以參考看看!
重點如下:
1.排版前應先瞭解建築規模,多大多寬多高!
2.每張圖的尺寸(配置剖面透視)要有明確數字,才進行排版。
3.排版後並將環境設定好,在開始作設計!
4.想像你在一個3DMAX的「分割畫面」作圖,所有的圖要盡量一致。盡量喔!不是絕對!

2010年11月2日 星期二

878 [出版]第一次建築設計就上手-術科考試入門指南

上圖:書本封面。 上圖:解說空間量的評估計算與確認。

上圖:說明各種室內空間的可能性。

上圖:說明建築量體的造型手法。

上圖:圖說手法運用的邏輯與時機。

上圖:建築計畫與設計考古題解析。
上圖:敷地計畫與都市設計考古題解析。

「第一次建築設計就上手-術科考試入門指南」

本書於2010/11/20正式出版上市

第一版銷售完畢

第二版預計20110310上架開賣

定價:600元/本

沒有複雜的設計理論,淺顯易懂的操作邏輯!

近十年建築師考試「建築計畫與設計」、「敷地計畫與都市設計」參考提案!

適用對象

1.思路閉塞,想設計想到腦袋打結肝火上升的建築系學生。

2.建築設計術科考試的準備者,建築系插大考試考生、研究所考試考生、國家考試考生。

3.委規模太小上機提案不划算,想用一張A3手繪圖作初步提案的事務所繪圖設計師。

內容簡介

快速設計在進行上和事務所的實務建築設計略有些不同,首先是作業時間極短,從六個小時到八個小時不等,而實際上一個設計案的進行通常是需要很多時間。其次是設計所需資訊尚有限,土地使用,交通需求,地質狀況、環境條件經常未提供足夠的訊息。再來就是提案呈現方式的限制,所有的考生必須是紙上作業,以動手繪圖的方式表達,沒有做模型、上機建模或面對面口頭解說的機會,有的入學考試會提供一張或以上的圖紙,有的則是限制一張,而畫一面或兩面均可。國家考試無論是公務人員考試或是專技人員考試(證照考試),多僅提供半開尺寸(54*78公分)的空白答案卷作答。由此探求考試真意可知,快速設計這門術科考試,其實是期待考生忽略瑣碎細節,擒住設計上重點原則,進行草案程度的設計提案。

從一張乾淨白紙到圖文並茂的設計提案圖說,對許多擅長設計的建築人而言,快速設計是一個看似容易,卻不好上手的考試科目。本書的重點即在分享自己歸納出來的設計操作步驟。設計本身是處理創意的行為。沒有絕對正確的解法或是絕對錯誤的答案。也沒有一定的模版或制式的標準。但在思慮完整的操作流程之下,大多數重要的環境線索都可以觀照,同時也顧及規劃設計初期提案的應處理重點。

雖然這本書主要是討論建築設計在術科考試上的方法,但術科之下的快速設計,其實即隱含一般實務上建築設計的操作邏輯,只是在八小時或六小時時間極短的情形下,為求提案的落實,在操作過程中犧牲建築設計中的某些初步發想,那些概念轉化的最核心也最精彩的部分。對於建築設計有興趣的朋友也可參考本書,這是一種快速建築設計操作的看法。也提醒在學校操作建築設計,看著其他同學創造出精彩的作品,卻自覺不得其門而入的建築系同學,如果靈感、議題遲遲不來,空間機能與造型操作也可以是一個設計案操作的出發點。

要說明並強調的是,建築設計的能力絕對不是透過一個快速設計考試,而可以被詳細地準確檢驗,建築設計也不是一個將流程熟練化即可學有所成的科目,持續性的經常操作才是建築設計能力增長的不二法門。


內容特色

1.基礎篇,詳述建築設計操作的步驟流程。從構圖排版、量體規模評估、空間規劃、造型處理、地景規劃、墨線描繪等,沒有玄幻渺茫的華麗術語,只有務實而詳細圖解的操作步驟。即使完全沒有設計概念,按部就班也可以操作出一個空間機能合理、造型豐富有趣的建築設計提案。


2.精進篇,沒有複雜的設計理論,只有淺顯易懂的操作邏輯!從配置、機能、造型、地景等24個觀念技巧,提升建築設計提案的品質。


3.歷屆建築師高考設計、敷地考古題以及解析!收錄近十年建築師高考「建築計畫與設計」、「敷地計畫與都市設計」之考古真題以及審題解析思路!相同思路邏輯,用高規格設計思路來攻略研究所考試、插大考試中的「建築設計」及「敷地計畫」,絕對綽綽有餘!


4.從線條、寫字、到上墨完稿,步驟化圖示,讓您一目了然!



詳細資料

規格:平裝 / 289 / 30X21 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版

作者:曹登貴

出版社:白象文化

出版日期:20101120

語言:繁體中文 ISBN:978-986-6216-72-5

國家圖書總目錄檢索字:1.建築美術設計,2.建築師,3.考試指南

出版地:台灣


本書目錄

謝誌

自序

零、行前篇

一、認識術科考試

二、準備工具

三、關於準備與練習


壹、基礎篇

一、審題

二、輔助線勾繪

三、建築計畫研擬

四、構圖排版
五、建築規模評估

六、設計操作

七、草稿檢查

八、補充說明

九、墨線上色

十、文字說明

貳、精進篇

A、配置小技巧

B、機能小技巧

C、造型小技巧

D、景觀小技巧

參、歷年設計敷地提案與解析

一、「建築計畫與設計」考古題提案

八十九年 幼教服務中心

十年 鎮民活動中心計畫與設計

九十一年 校園建築圖書行政複合建築

九十二年 城市藝術中心

九十三年 旅遊服務中心

九十四年 永續建築展示館

九十五年 歷史建築保存與再利用

九十六年 社區文史資料館與里民活動中心

九十七年 員工度假中心

九十八年 建築設計作為一種善意的公共行動

二、「敷地計畫與都市設計」考古題提案

八十九年 住宅社區規劃

十年 國民小學校園規劃

九十一年 公園用地公共設施多目標使用

九十二年 某觀光旅館外部環境規劃設計

九十三年 都市更新複合商城規劃

九十四年 辦公大樓敷地規劃與都市設計考量

九十五年 商業徒步區

九十六年 某高科技研發公司員工俱樂部規劃

九十七年 古蹟周邊住商更新開發敷地規劃

九十八年 八八水災社區重建規劃

肆、其他跟國家考試有關的叮嚀

準備建築師考試的步驟

如何建立讀書計畫?

各科同時準備還是一科一科進行?

需不需要辭職準備考試?

準備建築師考試需不需要補習?

關於建築設計與表現法?

圖面要畫到怎樣的程度才能討論?

要怎樣作案例分析?

別過渡依賴靈感!

克服圖紙空間的限制!

簡述敷地規劃(敷地計畫與都市設計)的操作步驟

關於一個學習建築設計的往事


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