805作設計和打高爾夫球的關連

上午打一場球，這是第二次下場，也是在彰化球場。打完球回家洗澡，本來想到球具店補點東西，中午過後，開始下大雨，才剛覺得倒楣，有忽然覺得其實很幸運，因為這兩次打球的天氣，都很不錯，太陽不會太大，一點點雲遮蔽烈日豔陽，微風徐徐吹過，很舒服，今天還看到一隻大老鷹，好大隻、好壯觀。

在FB看見Livia學姐聊設計與教學，早上打球的經驗讓我有以下這些想法稍微抒發一下。

這個禮拜為了讓右手好好休息，這幾天的體育課，改到健身房跑步，國書昨天電話打來邀約的時後，我完全沒有心理準備，不過，想想去打個球也好，於是更改今天體育課的行程。

前幾洞，開球尚可（不過我適用六號鐵開球）。但是開完之後的推進，一項熟悉的七號鐵竟然不行，同行好友開始給建議，球位、姿勢、抬頭等等。不過我心理知道，其實是節奏感，一個禮拜沒揮杆，節奏感跑掉是事實。

朋友都是好意，我很高興他們關心我，不過，我知道我等待的是什麼，我等待的是熟悉感，是球感。我的作法是，每球揮杆前全身退後一個腳掌的位置，在白球後空揮杆一兩次，觀察杆頭和草皮的軌跡，這樣的缺點是我的體力會消耗的快，但好處是球感會喚回來。我注意到杆頭刮過草皮的痕跡從中間逐漸向後移動，和切過草皮表片到刮進草皮腰身，我相信這是球感快要回來的前兆，前兩個禮拜的在練習場的揮杆，都在挖地瓜，一方面手痛一方面讓我失去信心，手越痛，就打的越差，越差就沒信心，不如好好休息一陣子。然後，狀況大概接著就近入穩定階段，那回穩的第一球擊出後，國書問，「是球位的關係嗎？」「應該也是的，不過節奏感好像有回來一點。」順順的打完十八棟，還沒十點，於是大家就在球場大廳的簡餐區喝個飲料。

Azot學長用游泳來形容設計我覺得很貼切，而今天打球的體驗也是。打球其實是一個很細膩的運動，說起來和作設計很像，從球位、姿勢、節奏、甚至呼吸，都很重要。常常一抬頭、或是左腳沒定住，球移動軌跡就一整個混亂。

設計教學的過程，我重視信心的建立和設計邏輯的打開，有一部份可以說的清楚，有一部份很難。可以說清處理多是手法選用的理由，例如：視野影響選用大面窗。人潮影響量體虛空間的留設。說不清楚的也很多，例如：為什麼黃金比例好看。會什麼大理石和清水就是不和諧，為什麼要這樣畫。

教學的過程，如果有一部份示範搭配解說，或是因應學生的草圖作一些操作修改示範，我認為一定會比光是說明還有要幫助。但畢竟這種細膩能力的學習都是從嘗試及臨摹開始，最終還是要在試誤中得到成長，教練可以幫我們調上杆下杆姿勢，但是，順勢揮出，還是需要經常的練習。現在學校要不要這樣教我不知道，但我上課的時候，動手進行建設性修改，是我的習慣也是自己想要繼續維持的事情。