936關於即將進行的教學課程的一些感觸

關於設計教學一直有一個問題，就是在有限的時間內，經常沒辦法把事情講完。

敏銳的學生可能會覺得，我說的事情都很重要，但秩序有點凌亂。

主要原因是這樣的，我自己的建築設計操作，其實有一套邏輯與程序的。

建築設計需要邏輯與程序的原因，是因為術科考試是一個有限制時間的考試，從公務高考的6小時到專技高考的8小時，都不是太長或太足夠的時間。因此在術科作圖的過程中，每一個步驟都應該清楚下一步與上一步驟的連續性與彼此關係。這樣的目的，主要是減少設計過程中，經常出現的「局部重作」或「局部翻案」的問題。因此一套有效的「按部就班」，雖然無法完全消滅「局部重作」的困擾，但卻可以大幅降低這樣的次數，同時也不需要完全禁止「局部重作」。因為設計活動本身是一個「嘗試」的過程。修修改改、反覆斟酌本來是必要的過程，也是建築設計的樂趣。但因為術科考試有時間限制，同時涉及證照考試的重要性。因此，需要一點點順序、一點點紀律的操作模式，協助我們臨場反應可以冷靜客觀，在有限的時間內游刃有餘，所以，某種程度說來。我的確是很重視方法論、程序性的科學步驟。也因此，去年花了一點時間，下定決心。下班後，有紀律的書寫與畫圖，將建築設計操作程序，整理為自己的第一本著作「第一次建築設計就上手」。試圖打開自己的黑盒子，從怎樣讀題目，怎樣調平面，怎樣畫圖，以及一些準備建築師考試的心得，完全打開地整理出來，攤開在讀者眼前，同時也羅列了近十年的專技高考設計題目，親自動手示範，從解題分析思緒到圖面完成。幾位陌生的朋友反應，這本書把很多關於設計的細節，講得很清楚，沒有藏私。受到幾位朋友的肯定，我自己也很開心。（關於書本新增部分還沒整理完，向第一版讀者抱歉！最近會盡量騰出時間整理。你們的支持是我再版的勇氣來源，預購書單的每一個名字，你們都是我最最感謝的好朋友。）

因為一直都在教授單元課程，偶爾教授第一堂課，才有機會和學生談論多一點關於「操作程序」的細節。但其他專題課程裡，光是針對專題講清楚該種建築類型的機能動線、泡泡圖、單元平面，常用相關手法，以及評圖，其實花費不少時間，真的想把事情說完整，在花點時間檢視一下學習狀況（課堂20分鐘練習與校正），時間緊迫，經常犧牲同學的休息時間，也延後下課時間，雖然不少同學反應並不介意，但對我個人而言，其實也不是輕鬆的上課模式，當然對各位騰出假日上課的朋友們也不公平。

從自己金榜題名的那年年底即開始在實力文教機構授課。一轉眼竟然也教授「建築設計」好幾年，一直將自己定位在「建築設計實作的人」而不是「講師」，因此經常在教學相長氣氛下，和朋友或伙伴間進行「技術分享」或「技術轉移」的模式。而這幾年來，私底下形成的讀書聚會的成員也陸陸續續傳出喜訊，讓自己相當開心。

這一陣子，到台北開教學會議。席間，和主任談到關於建築設計教學自己的概念與想法，想不到池建築師和蔡主任竟然相當支持，稍微討論過後，於是，這個15堂課的教學計劃儼然成形，課程內容的安排全由Peter個人主導，用我的教法或說我的訓練模式來帶領選手進行相對有效的訓練，是一個全新的教學方案。好幾年前的課堂上我說過，上完課大家只做完1/3的事情，還有1/3的工作是畫圖練習，另外1/3是透過評圖過程中被修正。而我心中的訓練模式就是加強每一個步驟、每一個環節。回過頭看，事實上，除了實力建築補習班這幾年來給予自己一些發揮的機會以外，從93年之後開始了好幾年的建築考試分享活動，除了歷年來講師無償協助活動的舉辦以外，實力補習班更經常給予暗中的幫助、協助，年輕人沒錢沒資源，真想作一點什麼的，就為了百千塊的場地與場地費費頭疼。除了舒適的場地以外，櫃臺人員從相關資料與點心飲料的準備，與現場的招呼引導，我心裡清楚，是霸氣的池建築師背後的沈默支持。這一點，晚輩的確是相當感謝，會記在心裡。

有一年，建築師考試的某一次考試，考完試成績不理想，適逢建築景氣低迷，許久不見的高中朋友推薦我一份新的事業。當時，白天事務所、晚上讀書畫圖的生活幾乎磨掉了我的活力，那是比當兵還苦的日子。在原定方向上受到挫折，又看見高中同學一身名牌閃閃發光的自信，轉戰其他領域的念頭升起。在補習班適逢一位建築師前輩回來看看朋友，沒有華麗的裝扮與飾品，簡單的襯衫加西裝褲，那是務實的建築人的外表。有點懶洋洋，我有意無意的試探：「學長，建築師你考了幾次？」「八次！從認真準備後開始算，八次！」實實在在的被嚇到，但不是被困難度嚇到，而是自己竟然兩次即心生放棄的脆弱給嚇到，我竟然沒有自己想像中堅強。在那之後，，心安定了。好像考運逐漸順遂（或說之前打的基礎或知識串連所產生的綜效產生）沒多久，遇到一位很重要的好朋友MJ，我們在補習班櫃臺前，討論設計，談論如何破題。之後還彼此約定，將來考上之後，要把所有的技術進行分享，讓我們認識或不認識的建築人，在過這一關的時候沒有我們這麼辛苦！（好像神話了當時的場景，也許當時的實情是，兩位讀書讀累的宅男考生，在可愛的補習班櫃臺小姐面前聊天，越來越開心，越來越忘我…….哈！J，別打我！）

無論如何，除了書寫以外，總算是有一個機會，從頭到尾的將建築設計這件事。建築設計不是一個很空泛玄虛的清談，也不是高來高去講求悟性的參禪，其實是一件務實且，有原則性、可操作、可按部就班的一門技術，只是，我們平常的學習與操作中中，忽略一些事情。而這些事情，在考前，我們需要將它補齊，讓我們在可是的過程中得心應手，如此罷了。

這個課程我大致有幾個重點：

1.將操作程序講清楚，並檢視同學的步驟，使設計操作的技術部分，不再困擾。

2.增加各種題目的演練，熟練解題目的過程，並加強動手。

3.提升同學手上功夫，從線條、筆觸、調整，一下筆，若干線條，也要有感覺。

15堂課+充分的練習+調整修正，相信你自己！絕對綽綽有餘！

Peter Tsao