誠意

親愛的老師您好
我是碩一學生XXX，原本指導老師是XXX老師，一方面因為X老師下學期另有職涯規劃，一方面學生本身的論文進度稍微緩慢，因此，X老師的意思是要我找其他指導老師指導，在此特地坦白跟老師報告。也希望能和老師約時間面談，經過老師面談審核後，如果老師您覺得我還值得提點，學生希望能請老師指導學生完成碩士論文寫作。
首先依序跟老師報告自己的學習背景，工作經歷，學習狀況：

一、學習背景：
XX畢業於「XXXX大學建築暨都市設計學系」，「XX建築」啟蒙了我的建築觀念和部分都市設計的觀念，蔽校的設計課為「建築及都市設計」，在設計作業的操作中，指導老師多會強調建築和都市密不可分的連結，應該在建築設計的過程中觀照都市環境影響的應對或舒緩策略，在建築專業的養成中提供我比一般純建築系學生多一點對環境的關心。一方面建築設計的操作中會碰觸到都市議題，一方面「營建法規」這門課也有涉掠部分「都市計畫法規」，因此畢業後一直自認為除了瞭解建築也知道都市。原以為對都市計畫或規劃這件事情自己算是有專業知識，後來在進入成大都市計劃系進修之後，對都市計畫的邏輯性和科學性卻有另一番感受。
學生覺得大學期間應該要多充實自己各方面的知識和能力，「建築」需要和其他技術專長整合，以因應社會多元化的發展，所以學生除了對「建築」的學習外，對「管理學」亦很有興趣，當年大五時學生參加了「企業管理研習營」，得到相關課程的訓練，讓我學習到「企業」與「管理」的觀念，將來能應用在未來事務所的工作上。

二、工作經歷：
服完兵役之後，在建築師事務所工作約三年，做過的職務含建築設計，現場監造：
在XXX建築師事務所擔任繪圖員，從申請地籍圖確定土地尺寸，申請土地登記簿謄本確認土地所有權人是否為業主本人，查都市計畫圖確定分區，申請建築線，分析土地使用管理規則瞭解開發強度，實質設計操作，建築法規檢討，3D透視圖繪製，設計會議與業主溝通設計成果，施工圖繪製，會同鑑界確定土地權利範圍，委託基地測量，申請建築執照，協助發包施工，施工中監造，在這一個階段中，大致上操作過一兩個小規模案件的完整流程。
在XXX建築師事務所服務期間，擔任駐地監造人員，工作內容：要求施工單位按圖施工，材料進場審查，工作項目階段性審查…等。從整地開挖到外牆裝修，從裸土防潮到建築結構體，從基礎版到屋頂水箱，在這段工作期間，透過實際體驗瞭解過去在事務所所畫的施工圖和工事現場的關係，也發現許多工事現場要考慮施工動線，工人施工空間，材料運送路徑，光是施工計畫就是一個嚴謹的執行計畫，什麼時候物料進場，什麼時候工班進場，模板工和鋼筋工工作動線會不會衝突，鋼筋和水電管線會不會相犯，再加上工程品質計畫書，載明品管查核時間點、查核項目、品質數量化，於是建築物的設計與施工在學生心中有者比較具體的輪廓，身為建築系畢業，多少也因此而覺得踏實。

三、學習狀況
上學期選修的課程大多是比較通論式的課程或是比較銜接建築專業和都市計劃專業間的課程。這個學期，透過學校課程及部分自修，稍微理解了概略上都市計畫的理論與知識脈絡，從土地使用理論，交通運輸…等相關知識，最後一個自己想完成學習的部分是理解都市計畫量化分析的常用模型，從人口、產業、交通、公共設施、規劃評估、財務，可能的話，盡量瞭解模型的變數，運作模式，理由及其背後的關係。協助未來閱讀統計數據的時候的分析能力，所以選修了「都市及區域分析方法」，不過開始上課就發現需要統計學的概念，也開始補充統計學的工具。雖然還為完成學習工作，不過相對於過去，現在在讀到相關的資料，比較有感覺。
以上是學生，從大學畢業歷經工作然後進來成功大學都市計劃學系，這段時間的大致情形。希望可以讓老師對學生有個印象。
最後，想請教老師什麼時候方便，可以找老師面談。



敬祝
教安

學生 XX貴
2008/5/19